การมีส่วนร่วมของครอบครัว และชุมชนในการจัดการศึกษาปฐมวัย

การเรียนรู้ครั้งที่ 14 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน วิเคราะห์ปัญหาที่พบในหน้าที่ของตนเอง และเพื่อนในกลุ่ม หน้าที่หลักคือ รับผิดชอบฐาน ตุ๊กตาล้มลุก นางสาวสุพิชชา จินดารัตน์   ช่วยเพื่อนหาฝาขวด ช่วยจัดเตรียมอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรม ร่วมกับเพื่อนช่วยกันพูดอธิบายขณะทำกิจกรรมกับผู้ปกครอง ช่วยจัดโต๊ะสำหรับทำกิจกรรมในฐาน ทำป้ายฐานกิจกรรมตุ๊กตาล้มลุกกับเพื่อน ช่วยเพื่อนๆจัดห้องประชุมกลาง ช่วยเพื่อนเก็บของหลังเสร็จกิจกรรม      ปัญหาที่พบ  1. มีปัญหาในเรื่องการแบ่งสัดส่วนห้องประชุมสำหรับทำกิจกรรม 2. ตอนทำกิจกรรมกลุ่มแรกทำไม่ทันตามเวลาที่กำหนด      แนวทางการแก้ปัญหา  1. ร่วมกันพูดคุยหาทางออกร่วมกันกับเพื่อนทุกคนจนได้ทางที่ดีที่สุดในการจัดฐานกิจกรรม 2. ได้จัดเตรียมบางขั้นตอนเอาไว้ให้ผู้ปกครองไว้แล้วให้ผู้ปกครองทำบางขั้นตอนที่เหลือ เพื่อเป็นการกระชับขั้นตอนให้ทันเวลา 📎 ทักษะที่ได้จากการเรียน 1. ทักษะการสื่อสาร 2. ทักษะการคิด วิเคราะห์ 📎 การนำไปใช้  นำความรู้ ข้อผิดพลาด และปัญหาที่พบไปพัฒนาเพื่อให้การทำงานในอนาคตดีขึ้นกว่าเดิม  📎 คำศัพท์ 5 คำ 1. ...

การเรียนรู้ครั้งที่ 13 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน สรุปผลหลังการจัดโครงการ * ฐานที่ 1.หนอน 1. ถอดบทเรียนแต่ละกลุ่ม การสร้างสรรค์ตัวหนอนจากฝาขวดกระตุ้นให้เราคิดนอกกรอบและมองหาวิธีใหม่ในการใช้วัสดุที่มีอยู่ เพื่อสร้างงานศิลปะ แล้วยังสามรถสร้างเกมได้อีกมากมาย เช่น การเรียงลำดับ การจัดสลับสีแบบรูปมิติสัมพันธ์ รูปทรง ทักษะการใช้ประสาทสัมผัส การทำศิลปะจากฝาขวดจึงไม่เพียงแค่สร้างสรรค์ผลงาน แต่ยังสอนเราเกี่ยวกับความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อม การคิดสร้างสรรค์ และการทำงานร่วมกันในชุมชนได้เป็นอย่างดี 2. สิ่งที่ได้รับจากการทำงานกลุ่ม ความรู้ ทักษะ ปรับใช้อย่างไรบ้าง 3.ภาพร่วมมีปัญหา วิธีแก้ปัญหา = ปัญญาที่ได้พบในการทำกิจกรรมนี้คือ 1.การแบ่งหน้าที่กัน ยังไม่สามารถทำให้มันราบรื่นได้อย่างที่ควร  2.การแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้ายังไม่ดีเท่าที่ควร  3.อุปกรณ์ที่เตรียมไว้ ไม่พอที่จะทำกิจกรรมจึงต้องทำเพิ่มบางส่วน วิธีแก้ปัญหา การแก้ปัญหาหน้างานของพวกเราคือการคอยยื่นอยู่ข้างกันและช่วยกันพูดในเวลาที่เพื่อนสดุดหรือไปต่อไม่ได้ และในหน้างานเกิดข้อบกพร่องในอุปกรณ์ที่ไม่เพียงพอ พวกเราจึงแบ่งเพื่อนหนึ่งคนไป...

การเรียนรู้ครั้งที่ 12 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน สัมมนาคืออะไร การสัมมนา หมายถึงการชุมนุมของผู้คน เพื่อการอภิปรายหัวข้อที่จะบรรยาย การชุมนุมดังกล่าวมักจะเป็นช่วงการโต้ตอบที่ผู้เข้าอบรมมีส่วนร่วมในการอภิปรายเกี่ยวกับหัวข้อที่ถูกบรรยาย ซึ่งมักจะผู้บรรยายหรือนำโดยหนึ่งและสองพิธีกรที่ให้การบรรยาย เพื่อนำทางการสนทนาหรือการบรรยายตามเส้นทางที่ต้องการ รูปแบบการสัมมนามีอะไรบ้าง การสัมมนาสถานที่จริง (In-Person Seminars) การสัมมนารูปแบบนี้จัดขึ้นในสถานที่จริง เช่น ศูนย์การประชุม ห้องประชุม โรงแรม หรือสถาบันการศึกษา การสัมมนาแบบนี้จะช่วยให้เกิดการพูดคุย ทำความรู้จักกันระหว่างผู้เข้าร่วมโดยตรง โดยสัมมนามักประกอบด้วย presentation เวิร์กช็อป และการทำกิจกรรมแบบกลุ่ม การสัมมนาผ่านเว็บ (Webinars)  การสัมมนาผ่านเว็บเป็นการสัมมนาออนไลน์ โดยทั่วไปแล้วจะเกี่ยวข้องกับการสอนสดหรือเปิดชุดวิดีโอที่บันทึกไว้ล่วงหน้าแล้วให้ได้ดู แต่จะเปิดให้ผู้เข้าร่วมสามารถโต้ตอบกันเองและผู้บรรยายได้ เช่น ช่วงถามตอบและห้องสนทนา หนึ่งในข้อดีของการสัมมนาผ่านเว็บ ก็คือผู้เข้าร่วมสามารถเข้าถึงได้จากที่ไหนก็ได้ ณ เวลาที่กำหนด ก...

การเรียนรู้ครั้งที่ 11 (17/9/67)  📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน วิธีฝึกสมองผ่านเกม Stroop Test * ช่วยฝึกจิตใจให้จดจ่อกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งภายใต้สภาวะความกดดันของการทำงานร่วมกันระหว่างสมองทั้ง 2 ซีก * โดยสมองซีกขวาจะรับรู้เรื่องสีสัน ส่วนสมองซีกซ้ายจะรับรู้ตัวอักษร เวลาเล่นก็จะมีหลักง่ายๆ คือ 1. ตั้งสติ 2. ดูที่สีเป็นหลัก ไม่อ่านตามคำ 3.อ่านออกเสียงตามสีที่เห็น เช่น เห็นสีเขียว ก็อ่านสีเขียว Cr.สถาบัน RLG และ Thailand EF Partnership ทักษะ EF      ทักษะพื้นฐาน ได้แก่  * จำเพื่อใช้งาน (Working Memory) 1 ปี  ความสามารถในการจดจำข้อมูลในขณะประมวลผลข้อมูล * ยั้งคิดไตร่ตรอง (Inhibitory Control) 3 ปี  ความสามารถในการเปลี่ยนวิธีคิดเมื่อเงื่อนไขเปลี่ยน * ยืดหยุ่นความคิด (Shift/Cognitive Flexibility) 4 ปี  ความสามารถในการหยุดพฤติกรรมตนเองหรือความคิดในเวลาที่เหมาะสม เพลงทักษะพื้นฐาน โดย ดร.จินตนา สุขสำราญ     ทักษะ ทักษะพื้นฐาน เรื่องราวเล่าขาน ความจำเพื่อใช้งาน ตรึกตรองชั่งใจ นานนาน (ซ้ำ) ยืดหยุ่น สำราญ คิดนอกกรอบ เอย (ซ้ำ)      ทักษะกำก...

การเรียนรู้ครั้งที่ 10 (10/9/67) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน วันนี้อาจารย์ติดตามโครงการว่าไปถึงไหนแล้ว ได้มีการติดต่อกับมูลนิธิเด็กอ่อนในสลัมเพื่อหากลุ่มผู้ปกครองสำหรับการอบรมในโครงการ มีการให้นัดแนะเกี่ยวกับการจัดโครงการจริง รายละเอียดดังนี้ - กำหนดวันจัดโครงการเป็น วันเสาร์ ที่ 28 ก.ย. 67 - สถานที่จัด มหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม ชั้น 5 ตึก 36  - ทำร่วมกับมูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม โดยเชิญผู้ปกครองของเด็กมา จำนวน 40 คน - อาจารย์ให้แบ่งเป็นฐาน 4 ฐาน (ฐานคือโครงการของเราและเพื่อนๆทั้งหมด) แบ่งออกเป็นฐานละ 10 คน แต่ละกลุ่มมีเวลาจัดกิจกรรมอยู่ที่ 1 ชม. 30 นาที  และให้กลับไปช่วยกันทำงาน ดังนี้ - เขียนสคริปต์ ตั้งแต่เริ่มจนจบกิจกรรมออกมา ส่งวันนี้ก่อนเที่ยงคืน - ออกแบบสัญลักษณ์ประจำกลุ่มสำหรับการแบ่งกลุ่มผู้ปกครองด้วย 📎 ทักษะที่ได้จากการเรียน 1. ทักษะการสื่อสาร 2. ทักษะการคิด วิเคราะห์ 📎 การนำไปใช้  ฝึกการทำงานจริงวันนี้ เพื่อนนำไปใช้ได้จริงตอนออกฝึกปฏิบัติวิชาชีพและการทำงานได้ในวันหน้า เพราะเมื่อถึงตอนนั้น ต้องมีการทำโครงการต่างๆเกิดขึ้นอย่างแน่นอน เพื่อสร้างความร่วมมือระหว่างบ้า...

การเรียนรู้ครั้งที่ 9 (3/9/67) สอบกลางภาค